近期，我省怀化、长沙接连出现学校师生感染者，大家非常关注。学校中一旦出现感染者，如果不及时处置，学生、家长、老师之间容易交叉感染，因此要更加重视学校疫情防控工作，如何做好学校防控，需要了解以下几个问题。

1、为什么学校是新冠防控重点机构？

这是由新冠传播特点、学校师生员工、学校生活方式以及儿童青少年生理特点等因素综合决定的。儿童青少年免疫系统尚未发育成熟，抵抗力较弱，属于新冠易感人群。部分师生戴口罩、勤洗手、保持社交距离等个人防护意识薄弱，不能有效切断新冠传播途径。学校相关的学生、老师、员工、物流配送人员、餐饮服务人员、家长等人群社会流动性大，接触感染者的机会多，容易引入传染源。

2、学校应建立哪些制度防控传染病？

对付学校传染病，各个学校应因地、因校制宜，一校一案，确保适应本地疫情发展形势和本校实际“两案九制”，执行国家卫健委、托幼机构、中小学校、大专院校新冠防控技术方案相关要求。

3、什么是两案九制？

针对新冠肺炎疫情，学校应制定疫情防控工作方案、新型冠状病毒肺炎疫情应急处置预案两种方案，以及传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、师生晨午检制度、学生因病缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度、应急接种制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查通报制度。

4、如何做好校园“守门员”？

严格落实入校健康监测，不能让师生带病上课、让无关人员随意进出。生病的师生应按照预案适当处置，并且执行因病缺课追踪及复课证明查验等制度，做好记录。确有必要进出学校的人员一定要落实健康监测登记和双码查验。

5、如何做好师生健康监测？

学校应严格执行每日测温制度，除了学生，老师、员工同样要严格执行。出现发热等新冠早期十大症状时应及时就医。除了做好师生员工及其所有共同生活居住人员的健康监测，还应精准掌握其的中高风险地区旅居史，重点行业从业情况，疫苗接种情况，核酸检测情况。对特殊人群应增加信息收集频次。

6、如何做好校园流动管理？

提倡校内不串门、不扎堆、不聚集，不组织线下社团活动，压缩现场集会、培训等活动，尽量将此类型活动安排在线上开展。对寄宿制学校进行网格化管理，依据当地疫情风险施行封闭/半封闭管理。

7、如何进行通风消毒？

通风换气对控制呼吸道传播疾病的意义重大。教室、宿舍、食堂等室内场所每日通风换气2-3次，每次不少于30min。对门把手、开关、扶手等高频接触部位每天开展预防性消毒。对厕所、垃圾集散地等病原体孳生地使用规定浓度的消毒剂进行消毒。校园生活垃圾日产日清，相应容器做好清洁消毒。

8、如何做好个人防护？

日常生活中应倡导佩戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯。在出入校、就餐、上课等人员密集流动环节设置机制引导错峰错时。平时注意1米社交距离。鼓励师生员工接种疫苗，条件满足的尽快进行加强免疫。

我们知道水痘、诺如病毒、手足口病等疾病春季流行风险也很高。所以还要重视食堂、饮用水、疫苗接种等，做好春季常见传染病多病同防。

9、校园之外需要注意哪些？

提倡步行上学或者家长单独接送，避免乘坐公共交通工具。如果必须乘坐，需要注意戴好口罩，与其他乘客尽量保持距离，有条件的可以开窗通风，下车后及时洗手。学生尽量不参加线下兴趣班、辅导班，不去人流密集公共场所，减少感染风险。

10、学校还应注意做好哪些工作？

学校应组织专家进行新冠知识科普，开展健康教育，消除不必要的恐慌。对于特殊情况需要隔离的家长及学生要做好心理辅导，疏导不良情绪，排解压力，同时进行线上授课。此外，学校应多安排室外体育锻炼，增强学生体质，预防近视、肥胖等学生常见病，提升免疫力。